Multimedia sinflari. Multimedia taqdimot xonalari sifatida ham tanilgan. Zamonaviy ta'lim va o'qitish ehtiyojlariga ko'ra, multimediali kompyuterlar, proyeksiyalar, ovoz yozish va video yozuvlar kabi zamonaviy o'qitish vositalarini birlashtirgan holda kompleks o'qitish tizimi tashkil etilgan. Bu o'qituvchilarga multimediali kombinatsiyalangan o'qitishni amalga oshirish uchun turli xil ko'mir organlarini qulay va moslashuvchan tarzda qo'llash imkonini beradi. O'qitish jarayoni o'quvchilarning bilimiga ko'proq mos kelishi mumkin,
Qonunlarni tushunish va yodlash, shu orqali o'qitish samaradorligi va samaradorligini oshirish.
To'liq imkoniyatlar va funktsiyalar
Multimedia sinflari ilg'or o'qitish modellarini qo'llab-quvvatlashi, turli xil o'qitish tadbirlarini tashkil etishi va amalga oshirishi, o'qitish samaradorligini oshirish va o'qitish samaradorligini oshirish maqsadiga erishishi kerak. Shu bilan birga, multimedia sinflari ko'p tarmoqli, multimediali taqdimotlarni o'qitish va turli akademik faoliyatni rivojlantirish ehtiyojlarini qondirishi kerak. O'qituvchilar har xil manbalardan har xil turdagi o'qitish resurslaridan istalgan vaqtda bir nechta kanallar va o'qitishning turli usullari orqali foydalanishlari mumkin. Masalan, slaydlar Filmlar, slaydlar, rasmlar, ob'ektlar, modellar, audio tasmalar, videotasmalar, video disklar, CD-ROM disklar, kompyuter floppi disklari, o'quv dasturlari, tarmoq ma'lumotlari va boshqalar.
2. Oddiy va sayohat qilish mumkin bo'lgan operatsiya
Multimedia sinfi tomonidan talab qilinadigan o'qitish funktsiyalariga ko'ra, to'liq multimedia sinfi turli xil o'quv manbalarini kiritish tashuvchilari (masalan, kompyuterlar, video yozuvlar, DVD pleerlar, video displey stendlari, nutq, quvvat kuchaytirgichlar va boshqalar) bilan jihozlangan bo'lishi kerak. va chiqish tashuvchilari (masalan, proyektorlar, Ekran, dinamiklar va boshqalar). Multimedia markaziy boshqaruv tizimi hozirda ideal yechim hisoblanadi. Ushbu yechim turli multimedia o'qitish qurilmalarini markazlashtirilgan tarzda boshqarish va boshqarish uchun aqlli texnologiyadan foydalanadi. Xuddi shu interfeysda bir nechta qurilmalarni markazlashtirilgan holda boshqaring. Interfeys kompyuter dasturiy interfeysi bo'lishi mumkin. Bu, shuningdek, kompyuter dasturiy interfeysi bo'lishi mumkin. Bu tugmalar paneli yoki o'rnatilgan masofadan boshqarish pulti bo'lishi mumkin, bu foydalanuvchilarga oddiy va tushunarli menyu ishlash usulini taqdim etadi. Sinfdagi o'qituvchilar faqat ushbu interfeysdan foydalanishlari kerak. Ular turli xil o'quv jihozlarini osongina boshqarishi va boshqarishi mumkin, bu esa jihozlardan foydalanishni sezilarli darajada yaxshilaydi va o'qituvchilarning mehnat zichligini kamaytiradi.
3. Qulay va amaliy o'qitish muhiti
Multimedia sinflari zamonaviy, uyg'un va qulay o'quv muhitini yaratishi kerak. Talaba stoli va o'qituvchi stoli yangi uslubda bo'lishga intiladi. Tuzilishi sodda va ranglar yorqin bo'lib, ular sinf pardalari, to'siqlar va shiftlarni bezash bilan uyg'un yaxlitlikni tashkil qiladi, buning natijasida o'qituvchilar va talabalar multimedia sinfida bo'sh va quvnoq kayfiyatda o'quv faoliyatini amalga oshirishlari mumkin. Multimedia sinflari yorug'lik muhiti va akustik muhitni qurishga ham e'tibor berishlari kerak. Multimedia sinflari odatda yakuniy ko'rsatish usuli sifatida katta ekranli proyeksiyadan foydalanadi. Sinf xonasining yoritilishi talabalarning yashash joyida etarli darajada yoritilishini ta'minlashi kerak, shunda o'quvchilar yaxshi o'qish va yozish sharoitlariga ega bo'lishi va shu bilan birga ekranda to'g'ridan-to'g'ri yorug'likdan saqlanish, aks ettirish va o'qitishga ta'sir qilish. . Yaxshi akustik muhit ovozli ma'lumotni ta'minlaydi
Og'iz har bir o'quvchiga to'g'ri va to'g'ri uzatilishi mumkin va sinfning N-tovush tuzilishini sozlash mumkin (ya'ni, ba'zi ichki devorlar va yuqori yuzalarning ovozni yutish va aks ettirish bilan ishlov berish) va elektro-akustik texnologiyadan foydalanish sun'iy loy shovqinlarini qayta ishlash uchun.
4. Mavzu so'zlari, sinfning oqilona umumiy tartibi
Multimedia sinfining strukturaviy tartibida birinchi navbatda umumiy tuzilmaning ilmiyligi va ratsionalligi, ayniqsa, chiziqlarning joylashuvi hisobga olinishi kerak. Bu oqilona yoki yo'qmi, kelajakda foydalanish va texnik xizmat ko'rsatishga bevosita ta'sir qiladi. Umuman olganda, multimedia sinfining sxemasini loyihalashda to'rt xil signal, uchta quvvat manbai va ikkita kanalni hisobga olish kerak. To'rt xil signal: kompyuter signali (VGA), video signal (Video), audio signal (Audio) (kompyuter ovoz kartasi tomonidan topilgan audio signal), tarmoq signali. Uch tomonlama elektr ta'minoti: multimedia uskunalari quvvat manbai, yorug'lik quvvati va konditsioner quvvat manbaidan foydalanadi. Ham xavfsizlik, ham qulaylik uchun bir nechta quvvat manbalaridan foydalanish kerak va quvvat manbai yorug'lik quvvat manbaidan ajratilishi kerak, bu esa ko'pincha e'tibordan chetda qoladi. Ikki kanal: Internetga ulangan kanal (yoki Internet. Campus Network) va kampus yopiq elektron televizor
Tarmoqning ulanish kanali. Tarmoq texnologiyasining rivojlanishi va oqimli media texnologiyasining bosqichma-bosqich etukligi bilan. Talab bo'yicha audio (AOD), video-on-demand (VOW va boshqa tarmoq ilovalari o'qitishga kira boshladilar, ular ma'lum darajada an'anaviy video disk pleerlar, videoregistratorlar va audio plaginlarni almashtirdilar va tarmoq paydo bo'ldi. Tarmoq va multimedia texnologiyasini o'zida mujassam etgan multimedia sinfi.Avvalgi multimedia sinflari bilan solishtirganda tarmoq multimedia sinflari kamroq qurilmalarga va oddiy markazlashtirilgan boshqaruv tizimlariga ega.Ba'zilarida kaliy energiyasini o'chirish tizimi bir tugmadan foydalanadi.
